培养中学生思政课学科核心素养的路径探析报告
培养中学生思政课学科核心素养的路径探析报告
一、思想政治学科核心素养含义
（一）核心素养。新课改背景下，教育不再单纯强调理论知识的记忆、书本知识的背诵，而更加注重学生的长期发展，培养学习者核心素养，培养学生面对问题情境时准确地确定问题、辨证地分析问题、科学地解决问题过程中呈现的一种综合素质。因此，要给学生提供真实情境，在学生已有经验基础上建构自己的知识体系，在此过程中提供机遇运用知识展示学生知识经验、认知程度、价值取向、实践能力。
（二）学科核心素养。学科核心素养将各学科性质与核心素养有机联系，学科的育人价值与该学科独特性质齐足并驱，使学生在学科内容理解、情境问题解决、思维能力提升、公共参与素养完善基础上，以有益于学习者面对不确定问题与情境时调动核心素养突破困境。高中政治学科核心素养强调培养学生对社会制度与意识形态的政治认同、运用马克思主义方法的科学精神、自觉遵守法律规范的法治意识、主动参与现代化强国建设的公众参与素养。
二、培养中学生思政课学科核心素养的可行性
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